如何正确选择合适自己的英文学习方法和材料?

本文的目的是为了让大家对自我认知和自己的语言学习有个更清楚的认识,并能使用一些较为简单的原则选择适合自己的材料和方法,因此尽管我会推荐一些材料,但不会盲目自大的认为这就是最好最佳的,非这个学不好,仅供参考罢了。

这年头英语学习流派非常多,什么千万疯狂新东方赖世雄曲刚等等,一说学英文,方法也是多种多样,看美剧背单词,一套又一套,这个名师强那个名师好,林语堂辜鸿铭张爱玲,一个接一个套上来,大家看这个好那个好,摸摸这个摸摸那个,加上网络上很多材料都是免费,于是下载了一堆资料,英文没学好,电脑硬盘坏了。。。都说英文学习法因人而异,可是到底应该怎么选择呢?

正如上面描述说的那样,英文学习方法和材料那么多,选择哪个比较好?

基本上,不管是市面上还是网络上的,在选择时候,无非要参照这几点原则:

1,情绪机制原则

本站总原则:如何正确选择合适自己的英文学习方法和材料?
外语学习过程必须充满乐趣和成就感,尽量避免枯燥和挫折感,选取的材料也一定要充满兴趣,不要强迫自己接触明明你很讨厌可是大家又公认的好材料,比如老友记欲望都市等等,比如VOA CNN等等,我都没看过,虽然他们是公认的好材料,可我英文不见得比谁差,所以记住,没有必须学的东西,只有你喜欢的东西,因为只有乐趣,才能伴你走的更远。

2,循序渐进原则,即i+1原则

本站总原则:如何正确选择合适自己的英文学习方法和材料?
这一条原则可以说是大家学语言选择材料时候的核心原则,你接触的任何材料,都必须是你现在的水平i基础上增加了1点难度的,过一段时间进步了再增加难度,过难过易都属于无效输入。

这条原则有两层含义:

1)在选择材料时候,不要选择太简单或者太难,自己感受下选择刚刚好的,我在公号里推荐大量的材料意义就在此:不是让你什么都学一定要参照,而是提供一个足够多的参考范围,让你自由选择,根据自己情况和材料难度来构建学习流程,大家自由参考,我等于是一个厨子,只提供菜单而已;

2)学习了一段时间后,不要待在舒适区,感觉自己进步了,要立刻主动升级,永远保持i+1的状态,不要大一了听VOA慢速,到了大三还是听VOA慢速,一点出息也没有。

这条原则很大程度上解决了“同一个材料或者方法为什么别人都有用而我用就是没用?”的难题,比如很多人说看美剧好,有人看了一堆却未必有帮助,有人说要多去英语角,可我见到很多去英语角的英文都很烂,这些人在大肆宣扬这些所谓的英文学习方法时候,从未考虑过受众的i水平,希望大家一定要牢记这条原则,灵活的适用它来选择材料。

3,目标指向原则

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很多学习者真的很奇怪,在我看来根据目标来决定学习策略和选择学习材料是最简单的事情,但是他们基本都不懂这个本能的学习习惯。

很多人会问我,学新概念英语能不能提高听力口语?

我感觉很诧异,新概念英语是一本教科书,纸面的文字,怎么提高听力口语?

提高听力口语难道不应该大量接触音频和视频材料,大量模仿跟对话练习么?

再比如很多人问我写的一些文章能不能准备考试,准备考试有准备考试的方法,我一开始明确说了我是为了给实用能力听说读写解决方案的,而且学习周期长,是打基础而不是短期突破的办法。

你想短期备考就自己去找备考的办法,问我不等于问道于盲么?

缘木求鱼的荒诞事情,不断在英语学习领域上演。

我的每篇文章几乎都标明了目标指向,这文是有关什么的适合什么的,你必须得按照自己目前最缺乏,最需要改善的目标,来自我选择,否则一窝蜂看别人学什么觉得什么好就搞什么,完全不考虑自己情况,最后必然是彻底失败。

4,播讲类材料原则

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光是知道了上面那几条原则还不够,在国内缺乏语言环境的前提下,如果你想让自己学习效率和效果最大化,那么你必须谨慎的选择适合自己的播讲类材料。

这个概念却从未有人提出来过,真是件无比吊诡的事情。

播讲类材料是指那些不仅仅只是提供纸质或者录音和视频的学习材料,它同时还提供讲解式的文字,图片或者录音视频等等,一份优秀的播讲类材料堪比一位伟大的老师,它不仅仅只是提供你一段录音让你去模仿和记忆,它还会提供给你讲解的音频和或者文字,让你知其然更知其所以然,不至于积累了一堆词汇却不会用。

播讲类材料这个革命性的概念最早成型于96年那个时候,由伟大的赖世雄老师提出来,英文书籍或者广播不应该仅仅只是读下内容就了事的,更应该配上优质的播讲录音,像讲课一样把每个知识点都揉碎了,让所有人一听就懂,那个年代类似的还有空中英语教室,买过它们光盘的都知道,录音都是配两份,一份是单纯的课文朗读,一份是外教的讲解。那个年代赖世雄老师播讲英文几乎是万人空巷的场景,连一号首长长江XX都是他的听众,学习成功者无数,到了21世纪,itunes上面排名第一的教育类播客ESLPOD全球超过800万次人数收听,无数国家的人写信给主播说是这个节目帮助他们学好了英文。

为什么播讲类材料对英文学习者无比重要,无非是一个原因:

国人的思维中,历来是忽略教练的作用,无限夸大运动员的能动性。得了金牌就肯定觉得运动员天赋好厉害,但如果没有教练的训练和指导,不要说有人能得金牌,一支有参赛资格的体育团队都根本组建不出来,如果没有教练一开始演示正确的动作和训练计划,运动员很容易走弯路和练伤,仅仅这一条原因,我就可以清楚的告诉你,为什么播讲类材料远远比什么罗塞塔石碑和新概念教材更适合英文学习。

语言这种东西本来就非常不适合自学,现在越来越多的研究表明,浸泡式的英文学习法几乎不可能让成人像婴儿一样学好英文,必须有一位合格的老师教你,仅仅靠所谓的“模仿”,没有多少人有那个天赋能无师自通,所以英文基础不太好,对自己认知不清楚的同学,必须从播讲类材料开始。

 

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